Universitarios apoyando Wikipedia

Contexto: Wikipedia y el conocimiento abierto

Wikipedia es una enciclopedia de conocimiento abierto. Esto quiere decir que el acceso a sus artículos es gratuito. Los textos cuentan con una licencia que permite su distribución, adaptación y reuso. Su edición es colaborativa. Cualquier persona puede contribuir a ella, sin necesidad de crear una cuenta siquiera. Millones lo hacemos. Quienes somos parte de una universidad estamos en una posición privilegiada para compartir conocimientos especializados .

 

(Sorprendentemente el modelo de Wikipedia no conlleva mayores problemas de cobertura, validez y confiabilidad que alternativas de difusión del conocimiento más tradicionales. Para más información, visita la discusión del tema en Wikipedia, donde podrás encontrar las referencias de los estudios científicos realizados en este tema.)

Inicios: Tarea en un curso

Desde hace varios años imparto el curso de Cognición y Tecnologías Educativas a estudiantes de la Maestría en Ciencias con Orientación en Cognición y Educación. En 2016, como parte de una de las tareas, mis estudiantes tenían el reto de contribuir a artículos de Wikipedia relacionados a sus intereses de investigación. Podían agregar ejemplos, explicaciones o referencias. Podían crear sus textos desde cero o traducir las versiones en inglés al español. Si bien todos había usado Wikipedia como fuente de información, no habían creado contenidos para ella. Su trabajo era crear contribuciones valiosas que pudieran acatar el control de calidad de Wikipedia y mantenerse publicadas por más de una semana. 

Esta actividad generaba diversos beneficios:

  • Practicar una escritura académica para un público general y desde un punto de vista neutro. Con esto, se mejora la competencia de comunicación.
  • Ser parte del mayor esfuerzo de documentación del conocimiento humano. Wikipedia cuenta con más de 5.8 millones de artículos en inglés y 1.5 millones en español.
  • Contribuir a la difusión de información de calidad. Muchísima gente lee Wikipedia. Ser editor/a en Wikipedia implica ayudar a personas en todo el mundo a acceder a información confiable. En estos tiempos de noticias falsas, esto es crucial.
  • Desarrollar competencias digitales. Editar Wikipedia no requiere solamente conocer del tema en el que se está aportando, sino también del manejo técnico de la plataforma.

Los estudiantes enfrentaron el proceso con algo de nerviosismo e incertidumbre. Tenían dudas: ¿Qué aporto? ¿Y si me equivoco? ¿Cómo le hago? Participar en Wikipedia les representó una transición de ser meros consumidores a creadores de conocimiento. Les requirió aprender sobre la apertura y superar el miedo de no ser lo suficientemente “buenos”. La mayoría fueron exitosos. Ahora sus palabras están ayudando a personas en todo el mundo. Ahora son parte de Wikipedia.

Me di cuenta así de mi potencial como facilitadora del conocimiento abierto. No sólo mis estudiantes debían redefinir sus papeles. Yo también debía que hacerlo. Poco a poco empecé a articular mi nueva misión: formar nuevas generaciones de editores de Wikipedia.

Primer editatón: Wiki FaPsiUANL

En diciembre de 2017 mis estudiantes de maestría y yo acordamos transformar la tarea del curso en un editatón, que es un evento en el que nos reunimos a editar Wikipedia. Lo nombramos Wiki FaPsiUANL. Obtuvimos financiamiento de la Fundación Wikimedia. Era simbólico, pero nos abrió las puertas a algo más grande. Habíamos logrado conseguir apoyo internacional. 

Invitamos a otros estudiantes de posgrado, exalumnos, docentes e investigadores de la Facultad de Psicología. Les enseñamos a editar Wikipedia y nos juntamos a trabajar. Participaron 21 personas, quienes describieron su experiencia como interesante, innovadora y colaborativa. En una encuesta de seguimiento, reportaron sentirse satisfechos y querer ser parte de otras iniciativas relacionadas a la apertura.

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Participantes de Wiki FaPsiUANL

Creciendo: Wiki FaPsiUANL + Wiki UANL + Wiki Universitarios

Wiki FaPsiUANL fue sólo el inicio. Este año utilizamos la Semana de la Educación Abierta como una platforma para expandir nuestro alcance. Nuevamente obtuvimos fondos de la Fundación Wikipedia (¡yey!). Organizamos una serie de editatones y pláticas sobre el conocimiento abierto. Las Facultades de Medicina y Organización Deportiva de la UANL se unieron a nuestra iniciativa y nos ayudaron la logística de las sesiones presenciales. La Universidad da Vinci, una institución mexicana totalmente en línea, facilitó cuartos virtuales para apoyar a quienes nos acompañaron de forma remota. Gracias a esto, pasamos del ámbito local al nacional y obtuvimos la participación de estudiantes de otras ciudades de México. Para reflejar el crecimiento de nuestro evento, expandimos su nombre: Wiki FaPsiUANL + Wiki UANL + Wiki Universitarios.

Tuvimos más de 70 participantes. Estamos muy satisfechos con los resultados. Queríamos que fuera una ocasión relajada y social, y así fue. Después de una capacitación, las personas podían editar Wikipedia directamente, buscar información, comer algo o platicar con otros. Quienes tenían más experiencia ayudaron a los novatos. Al final del editatón en la Facultad de Psicología, había gente en la sala que no se quería ir. Estaba muy concentrada en su trabajo. En los días siguientes recibí mensajes inesperados de estudiantes platicándome su vivencia, su aporte, su sensación de empoderamiento. ¡Me da tanto gusto!

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Participantes de Wiki FaPsiUANL + Wiki UANL + Wiki Universitarios

A nivel internacional, obtuvimos reconocimiento. Una versión de esta publicación está disponible en inglés en el blog de la Asociación de Tecnologías del Aprendizaje del Reino Unido. Asimismo, el evento aparece en la página de la Semana de la Educación Abierta. Al menos dos instituciones en el extranjero, una en Estados Unidos y otra en Reino Unido, están interesadas en participar con nosotros el siguiente año.

Reflexiones sobre el futuro

Con los editatones, todos ganan. Los lectores de Wikipedia pueden contar con acceso libre a información de calidad. Los editores fortalecen su sentido de responsabilidad social. Se vuelven parte de una comunidad internacional y de la historia.

Actualmente estamos realizando un estudio sobre las experiencias de los participantes. Mientras tanto, esperamos inspirar a otras instituciones y académicos.

Reseña: Wiki FaPsiUANL 2017

El pasado viernes 15 de diciembre tuvo lugar el 1er Editatón Wiki FaPsi UANL. Fue un evento en el que estudiantes de posgrado, investigadores y docentes de la Facultad de Psicología nos unimos en un esfuerzo conjunto para contribuir al proyecto de documentación y difusión del conocimiento más grande de la historia de la humanidad, Wikipedia.

 

Este evento contó con financiamiento y apoyo de la Fundación Wikimedia. Contamos con 19 participantes que nos acompañaron presencialmente y al menos 2 que contribuyeron en línea. Creamos, editamos y mejoramos alrededor de 20 artículos de temas especializados de psicología. Así, fortalecimos nuestra posición en una comunidad internacional que apoya las iniciativas abiertas.
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Previo al editatón, tuvimos una plática sobre el conocimiento abierto y Wikipedia. Les compartimos las diapositivas.

 

Gracias a todos por ser parte de esta experiencia.
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